Escoles

Georges Méliès va ser dibuixant, mag, director de teatre, actor, decorador, tècnic i productor, realitzador i distribuïdor de més de 500 pel·lícules entre 1896 i 1912. És una figura clau en els orígens del cinema: va revolucionar la cinematografia de la seva època i va assentar les bases del cinema com a espectacle.

D’on procedeix la imaginació de Méliès? En què es va inspirar? Quines van ser les seves aportacions al cinema? A Participa Méliès descobrireu amb la vostra classe a aquest precursor del cinema fantàstic, l’inventor dels trucatges més inversemblants dels inicis del cinema i el pioner dels efectes especials.

Per què portar el cinema a l’aula?

Els nens i joves del segle XXI viuen en un entorn social i cultural ple d’imatges i pantalles: cinema, televisió, videojocs, ordinadors, smartphones, tauletes, etc. Les pantalles han arribat a la nostra vida per quedar-s’hi i el seu poder i influència afecten la nostra comprensió del món. Aquest context ha motivat que l’educació audiovisual s’incorpori com a competència transversal als currículums educatius.

Si sou mestres, professors o professores de Primària, Secundària, Batxillerat o Cicles Formatius, i voleu treballar l’expressió visual o explicar el cinema a l’aula, a Participa Méliès us proposem una fórmula senzilla i imaginativa que motivarà els vostres alumnes.

Participant en el nostre concurs de vídeos tindreu la possibilitat de mostrar l’enginy de la classe i mostrar la vostra creativitat als espectadors. Fent cinema, els vostres alumnes experimentaran que més enllà de la imaginació i del talent individual, es necessita l’esforç col·lectiu i la coordinació de les habilitats de totes les persones que hi participen.

Com podeu participar amb la vostra classe en el concurs de vídeos?

Graveu amb els vostres alumnes un curt mut d’un màxim de tres minuts. Podreu emprar qualsevol dispositiu de gravació de vídeo.

Per animar-vos i facilitar-vos les coses, trobareu una sèrie de recursos que us ajudaran a treballar la idea, organitzar el rodatge, i conèixer i posar en pràctica els trucatges que heu d’incloure en el curt.

escuela

Recursos per a les escoles

Abans de començar

Aquests recursos us ajudaran a posar en ordre les vostres idees abans de començar a gravar el vostre curt.

  • Zach King i el truc de substitució

    Parlar de màgia i trucs de substitució en l’actualitat és parlar del fenomen Zach King. El jove cineasta, youtuber i viner triomfa amb els seus vídeos de curta durada en totes les plataformes socials de vídeos. Si necessiteu inspiració, no us perdeu els seus curts de Youtube!

  • Com saber si una idea és bona?

    Abans d’escriure el guió del vostre curt necessiteu una idea: el punt de partida que donarà lloc a la història que vulgueu explicar. En aquest article us facilitem una sèrie de trucs per identificar si aneu per bon camí.

  • Com triar la música per al teu curt?

    Si hi ha algú capacitat per parlar-nos de BSO i de les relacions de la música amb el cinema mut, aquest és, sens dubte, el músic Josep Maria Baldomà. No us perdeu l’entrevista que li vam fer en la qual comparteix amb nosaltres algun dels seus trucs per triar sempre la música més adequada a la història que volem explicar.

Buscar un tema

Recursos que us ajudaran a inspirar-vos, buscar el tema del vostre curt i treballar la fase creativa.

  • Presentació del concurs Participa Méliès

    Un vídeo dinàmic i divertit que explica en què consisteix el concurs i els trucatges que heu d’incloure en el curt per participar-hi.

  • L’Univers de Georges Méliès

    Un interactiu amb diferents recorreguts que us permetrà aprofundir en la figura de Méliès i el seu context històric. En el recorregut “De la màgia al cinema”, amb el ratolí de l’ordinador posareu en pràctica els diferents trucs de màgia amb els quals Méliès es va fer popular. Si feu clic sobre la icona informativa de la part superior dreta, trobareu l’explicació de cada trucatge.

    Finalment, podreu visitar l’estudi de Méliès, on veureu una selecció de les seves pel·lícules, l’explicació dels seus trucatges i, fins i tot, el funcionament del cinematògraf.

  • recurso-escuelas-la-ciencia-ficcion

    La ciència-ficció

    Aquesta infografia il·lustra l’evolució de la ciència-ficció des de la publicació de la novel·la Frankenstein de Mary Shelley (1818) fins a l’actualitat.

  • recurso-escuelas-empieza-el-espectaculo
    Activitat presencial

    Visita dinamitzada a l’exposició itinerant “Comença l’espectacle. Georges Méliès i el cinema de 1900”

    Aquí trobareu les dates i la localització de l’exposició en algunes ciutats de l’estat.

    A l’exposició itinerant, els diferents espais i recursos expositius us descobriran com eren el món i l’oci el 1900, així com les claus per entendre la importància de Georges Méliès.

Planificar el vostre curt

Una vegada ja teniu la idea, arriba el moment de donar-li forma! Amb aquests recursos veureu com la vostra idea es va convertint en realitat.

Com fer cinema?
  • recurso-escuelas

    Com fer un curtmetratge

    Una breu guia pràctica per ajudar-vos a organitzar el rodatge i gravar el vostre curtmetratge.

  • Guia de creació audiovisual 

    Ja coneixeu el nou recurs educatiu d’EduCaixa? Fem cinema! és una eina que us facilita la tasca de crear, juntament amb tota la classe, un curt de cinema de principi a fi.

    Es tracta d’una guia molt visual en forma de pòster on bolcareu les idees (que podreu compartir en grup fàcilment), pautareu el guió, distribuireu les tasques entre l’equip, planificareu els efectes especials i sonors… de manera que tot estigui perfectament organitzat per al rodatge i l’edició. Aquest sistema facilita el treball de creació en grup, estimula l’autonomia dels alumnes i proporciona al professor una pauta ràpida per poder seguir l’evolució del projecte.

    Finalment, el pòster es convertirà en una memòria del projecte en forma de llibre.

Efectes i trucatges
  • El trucatge de sobreimpressió

    Aquest trucatge permet fondre en el mateix pla escenes o imatges que s’han rodat per separat.

    Us permetrà duplicar objectes o personatges, aconseguir que volin com si tinguessin vida pròpia, etc.

    En la infografia “De la sobreimpressió al croma”, s’explica de forma gràfica la tècnica que va emprar Méliès per aconseguir el trucatge de sobreimpressió.

    Com a exercici, us recomanem veure a l’aula la pel·lícula L’Homme orchestre (1900) de Méliès i identificar amb els alumnes com funciona la sobreimpressió.

    I també en aquest enllaç trobareu exemples de l’ús del croma en el cinema actual. Els vostres alumnes se sorprendran en constatar que, a principis del segle XX, només disposaven d’eines analògiques, però això no va ser impediment per a la creativitat de molts cineastes que desitjaven sorprendre el públic amb efectes visuals de tot tipus.

    Com introduir la sobreimpressió en el vostre vídeo

    Graveu diversos clips i uniu-los en un sol pla amb un programa d’edició. Els programes d’edició actuals permeten aplicar diferents efectes: controlar l’opacitat dels clips, fins i tot dividir el clip per la meitat i unir dos clips gravats en moments diferents.

    Si us atreviu, podeu recórrer a la tècnica del chroma key, que és l’evolució de la sobreimpressió.

  • https://www.youtube.com/watch?v=f7-x93QagJU&feature=youtu.be

    El trucatge de substitució

    Aquest trucatge de Méliès també és conegut com a parada tècnica o parada per substitució.

    Consisteix a aturar la càmera durant la gravació, incorporar o treure d’escena un objecte o una persona i seguir gravant com si l’acció continués.

    Pel que sembla, Méliès el va descobrir per casualitat gràcies al fet que la maneta va quedar travada durant un rodatge.

    Per tal que els vostres alumnes ho entenguin millor, us recomanem veure la primera pel·lícula de trucatges que va fer Méliès, Escamotage d’une Dame au Theatre Robert Houdin (1896), on podran veure com fa desaparèixer una dona i al seu lloc apareix un esquelet.

    Com introduir el trucatge de substitució en el vostre vídeo

    Si voleu fer aparèixer o desaparèixer objectes o personatges en escena:

    • Pareu la càmera durant la gravació sense moure-la.
    • Traieu o afegiu un element o personatge nou a l’escena.
    • Seguiu gravant en el punt exacte on us vau quedar.
  • Els jocs d’Escala

    Les característiques òptiques de les càmeres, que descontextualitzen els objectes i converteixen el que és tridimensional en bidimensional, permeten jocs òptics amb els quals podeu convertir coses gegantines en minúscules, i viceversa.

    Podeu ensenyar un exemple d’aquest trucatge als vostres alumnes amb la pel·lícula de Méliès L’Homme à la tête de caoutchouc: fixeu-vos com augmenta el cap del senyor barbut.

    Com introduir els jocs d’escala en el vostre vídeo

    Jugant amb la perspectiva podreu crear il·lusions de mida i confondre els espectadors sobre la mida de l’objecte.

    Hi ha diferents possibilitats: per exemple, si poseu un objecte prop de la càmera perquè sembli gran i després el poseu més lluny perquè sembli petit.

    Aneu amb compte amb altres objectes de referència, que us poden fer malbé el trucatge!

    També podeu treballar amb objectes fora d’escala (per exemple, feu servir joguines o maquetes de ciutats o cases, ninots, etc.). Fora de context semblaran de mida real.

    Aquest efecte també es pot aconseguir a través de la sobreimpressió.

Com fer viral el vostre curt

Si voleu que el vostre curt es converteixi en un fenomen viral a les xarxes socials, preneu nota dels següents trucs i consells.

El món del cinema a l'aula

Aprendre i gaudir el cinema a les aules és possible. Us donem algunes raons de la importància de portar el cinema a l’escola.


  • Per què portar el cinema a l’aula?

    Destaquem algunes de les reflexions més interessants respecte a la creativitat, la importància de l’educació audiovisual en els nostres dies, i els objectius de portar el cinema a les escoles.


    • Cinema a l’aula: com treballar en equip

      Quan treballem el cinema a l’aula el procés educatiu que generem és enorme: des de coneixements tècnics i teòrics fins a pràctiques creatives. Però si calgués destacar un factor importantíssim d’aquest procés, sens dubte seria el treball en equip. Us expliquem els beneficis del procés creatiu col·lectiu que implica fer cinema a classe.

    Tallers educatius

    Activitat presencial- A CaixaForum es realitzen tallers educatius on podeu assistir amb la classe.

    • recursos-escuelas-imaginacion-pantalla

      De la imaginació a la pantalla

      És un taller per familiaritzar-se amb el llenguatge i el procés cinematogràfic mentre apreneu a fer un senzill curt fantàstic.

      Ens iniciarem de la mà de Georges Méliès i, tot seguit, a través d’exercicis pràctics passarem de la idea al guió, i del guió a la gravació i a l’edició final. En acabar el taller ja tindreu una peça audiovisual que podeu presentar al concurs. Consulteu més informació i reserveu aquí.

    L'univers Méliès

    Recursos per conèixer millor la figura de Méliès, la seva obra i el seu context històric.

    • L’Univers de Georges Méliès

      Voleu esbrinar qui era George Méliès? Seleccioneu l’opció “Biografia de Méliès”, un recorregut des dels primers anys del geni d’aquest cinema, passant per la seva etapa de mag i de cineasta, fins a arribar a la seva mort a París el 21 gener de 1938.

      Per conèixer millor el context històric de Méliès, seleccioneu l’opció “París al segle XIX” i us traslladareu a la ciutat on va viure Méliès, en un moment en el qual tot estava per descobrir i per inventar.

    • recurso-escuelas-viaje-a-la-luna

      Viatge a la Lluna

      Viatge a la Lluna (1902) és un referent en la història del cinema.

      Visionant aquesta pel·lícula veureu com Méliès va recollir les inquietuds de l’època en el seu procés creatiu.

      Aquesta infografia situa el film en el seu context històric, explica quines són les seves influències literàries i destaca l’ús dels trucatges inventats per Méliès.

    • recurso-escuelas-de-la-feria-al-cine

      De la fira al cinema. L’oci a finals del s. XIX

      A través d’aquesta entrevista a Joan M. Minguet podreu explicar als vostres alumnes com es va popularitzar el cinema fins a esdevenir un fenomen de masses.

    • recurso-escuelas-origenes-cine

      Els orígens del cinema

      Un vídeo amè amb el qual introduir els alumnes en la història del precinema. Una narradora presenta les joguines òptiques i els invents que van precedir el naixement del cinema.

      Amb aquest recurs entendreu millor la mecànica del primer cinema i comprendreu la tècnica darrere dels trucatges que heu de fer servir en el vostre curt.